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  或许,真正的问题是,谁该为如厕训练做好准备。是你吗?你准备好停止使用尿布了吗?当你听邻居说他们的18个月大的孩子已经完成了坐便训练时,你感到了压力吗?而且,到底是谁在切!练谁呢?如果你到大多数声称自己的学步期孩子正在接受如厕训练的父母们的家里认真观察的话,你可能会注意到,被训练的正是这些父母们。他们看着时间,把自己的小家伙领到坐便椅上—一通常会为孩子往便盆里刁、便或大便了一次而提供糖果贿赂并在其奖励表上增加几颗小星星。他们会监控自己的孩子可以喝多少水—尤其是在睡觉前。很多父母会在半夜叫醒自己的学步期孩子,扶着半睡半醒的小家伙来到马桶前,并打开洗手池的水龙头,希望流水声能哄骗着昏昏欲睡的小家伙尿尿。
  启德励志教育成立于2007年,隶属中山教育集团,是一所针对孩子叛逆\厌学\亲情淡漠\自卑自恋\离家出走等青少年成长问题进行思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的戒网瘾学校,全国24小时免费咨询热线:400-0398-655。学校面向社会透明办学,面向全国范围招生,师资力量强大,采取小班制教学。现累计辅导成功全国各地学员一万余人。随时欢迎家长前来我基 地实地考察。

启德励志教育全封闭学校心理科沙盘游戏-心理老师团体辅导部分女学员

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  那么,学步期的孩子什么时候才会为如厕训练做好准备呢?
  不存在孩子们准备好使用便盆的确切年龄。极少数孩子能在18个月大之前掌握这种控制能力,而大多数孩子要到四岁时才能做到。夜间完全不尿床可能需要时间稍微长一些,但仍然是处于典型的发展范围之内的。当孩子们真正准备好的时候,这个过程往往只需要用几天或几个星期的时间。生理的准备、情感的准备和环境条件,会有助于孩子们的成功。
  生理的准备
  当孩子们在生理上准备好开始如厕训练时,他们会给我们很多线索。要观察孩子的行为,并问你自己下面几个问题:孩子换尿布的时间间隔变长了吗?孩子在小睡醒来后尿布是干的吗?当孩子尿了的时候,他会停下自己正在做的事情并_巨脸上露出专注的表情吗?当尿布湿了的时候,他会显示出不舒服吗?

启德问题青少年管教学校组织活动排练

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  这些事情表明孩子的膀胧容量在增大以及孩子意识到了,并且意味着你的孩子变得越来越能将自己的身体感觉和使用马桶的需要联系起来。随着孩子学会说话并变得有更多的自我意识,他们通常会对自己的身体表现出越来越多的兴趣—尤其是负责排泄的“隐私部位”。在为孩子换尿布或穿衣服的时候,你可以很自然地与孩子谈一谈这些部位的功能,以及他们最终会怎样使用马桶,是尿布。
  对于那些排便规律的孩子们来说,当他们的父母或照料人关注这些规律时,他们就能更早体验到成功二然而,正如我们已经提到的那样,大人们往往比孩子得到了更多的“训练”。很多父母都知道自己孩子的惯常方式或表情的线索,并且把自己训练得会及时将孩子放在便盆上,接住孩子的排便。这是帮助一个孩子意识到自己的行为并知道如何回应的一种方式。毕竟,一事成功百事顺。
  要记住,每个孩子都是不同的。有一个家庭,妈妈和爸爸对三个孩子不同的生理能力已经非常熟悉了。在开车外出的时候,当肯尼说要去厕所时,妈妈和爸爸知道他们有大约20分钟时间去找一个停车的地方;如果丽莎说要去厕所,他们大约有10分钟时间;如果布拉德说他要“去”,他们会立刻把车停在路边,并希望附近能有一片灌木丛。
  情感的准备
  问:我有一个需要接受如厕训练的儿子。他两个月前已经满2岁了。他不喜欢用便盆。当他要小便时,他不告诉我,但他会告诉我要换尿布。请帮帮我,我需要一些建议!

启德特训学校组织学员敬老院看望老人

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  答:我们能听出来你的绝望。随着孩子越来越大,不停地给他换尿布是很难的。你的儿子使用便盆晚的问题可能被你自己的沮丧感放大了。要振作起来。他会成功的,但这需要的耐心可能超出了你的想象。(知道当他上大学时不会仍然穿着尿布,对你有帮助吗?)这里有一些需要一记住的观念:
  ·尽量不再强调这个问题。当父母们强调某个特定行为时,孩子们(他们正在努力发展自主感)可能就会抗拒。权力之争往往就会随之发生。保持平静而和善,并拒绝争论使用马桶的问题,会让相关的每个人都轻松度过这个过程。
  ·有时候,跟孩子讨论一下抽水马桶的安全性,会让孩子感到安慰。要帮助他看到,他很大,不会从马桶座圈上掉进去;让他冲马桶,让他放心是自己在控制这个有吸力的大怪物;并要向孩子保证不会发生任何可怕的事情。当然,用一个小坐便椅就能在一段时间内完全避免这个问题。

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  ·不要太关注上厕所这件事,以至于你失去享受和孩子在一起生活的其他事情。要表达你对孩子的信心;告诉他,你知道总有一天他会设法成功地使用便盆。他也需要鼓励。
  ·有很多方法能为便盆训练的成功打下情感方面的基础。在换尿布时,学步期孩子往往不喜欢必须一动不动地躺着。要用这段时间跟孩子说话,吸引他的兴趣,并由此分散其注意力。可以考虑用一根松紧带把一个玩具挂在换尿布的台子上方。你的孩子可以在换尿布的时候拍打、伸手够或者抓着这个玩具。这种分散注意力的方法会营造一种更合作的氛围,避免孩子在今后开始便盆训练时出现抵触情绪。要在换尿布的地方的上方挂一个音乐Mobile玩具,或者在天花板上贴一幅有趣的画。要偶尔变换一下这些物品,以保持孩子的兴趣。另一种可能是在孩子站着的时候给他换尿布。我们曾经见过有些妈妈能以惊人的熟练和速度做到这一点—即使是孩子拉了便便的尿布。

启德问题孩子教育学校组织在校学员参加国防教育军事主题训练营-小班制教学 保证训练成果

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  ·随着孩子渐渐成熟,要让他协助换尿布,让他帮你拿东西、拿着准备好的干净尿布,或者铺开换尿布的垫子。这为孩子提供了更多发展自主性的机会,并且能向孩子表明你相信他有才干和能力。当他需要换尿布时,要让他看到他可以怎样帮忙。他可以给自己擦洗,帮忙把便便倒进抽水马桶里,并练习在事后洗手。鼓励孩子的参与还会导致合作—这是成功的一个重要因素。
  ·放轻松,让如厕训练好玩一些。有一位爸爸在将抽水马桶里的水排干之后,在马桶里画了一个靶子。他的儿子几乎都等不及要尝试射中靶心了。
  ·要避免诸如在表格上增加小星星或者给糖果之类的奖励或赞扬。对你的孩子来说,奖励有可能会变得比学习得体的社会行为更重要,并且可能会让他以意想不到的方式来操纵你。要让你的孩子感觉到自己内在的能力,而不是依赖于外在的认可。
  凯文一直怀疑,为孩子的合作而给糖果作为奖励,有一天可能会事与愿违,但他仍然很惊讶他两岁半的儿子布雷登居然那么快就学会了利用这套办法。有一天,在吃晚饭时,布雷登顽固地拒绝吃任何食物,对凯文放在他面前的烤肉饼和豌豆不屑一顾。
  “好吧,”凯文说,声音里带着明显的恼怒,“不吃晚饭你就得不到糖果了。”

启德叛逆孩子学校针对孩子亲情冷漠等问题开设家庭问题心理辅导特色课程

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  布雷登认真考虑了一下这句话,然后说:“便盆,爸爸?”
  “便盆”在他们家是一个很神奇的词,凯文迅速作出回应。
  “你要上厕所吗,布雷登?”他问。
  “是的,便盆,”布雷登点点头说,并迅速地跑向他的坐便椅,而且很快就排了便。布雷登没有丝毫扰豫—并且眼睛里闪过一丝胜利的狡黯光芒—他抬起头看着爸爸,并且伸出了他的小手。“布雷登拉臭臭了。糖果,爸爸。”凯文这才意识到,小家伙终究还是巧妙地操纵他得到了糖果,他下决心在第二天就取消糖果奖励。
  关于如厕训练的另一个建议:

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  如果你的孩子到了3岁还不会使用便盆,要让医生评估一下,看孩子是否有身体方面的问题。如果孩子没有身体方面的问题,你们就可能陷入了权力之争。猜猜谁会赢吧!你无法控制孩子的排泄功能。权力之争需要两个人的参与。停止吧。要以尊严和尊重的方式,让孩子体验自己选择的后果。在双方都心平气和时,要教孩子学习自己换衣服。当孩子尿湿或弄脏了裤子时,要和一善而坚定地带孩子去他的房间找干净的衣服。然后,领孩子去洗手间,问他是愿意自己换衣服,还是想要你在那里陪他。(不要替孩子换衣服。)如果你是和善而坚定的,并且真的退出了权力之争,那么他就不可能拒绝你二如果这仍然感觉像是一场权力之争,就为孩子提供帮助,把毛巾或抹布递给他,为他打开尿布捅的盖子,或者一给他一个放脏衣服的袋子。要共情;以恰当的方式帮助孩子(不要替他做事)。

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